【中国教育报】以学问自信推进学问育人

sbf胜博发客户端:2016-09-12sbf233胜博发老虎机:995

大学需要加强学问传承与学问创新,更需要在学问自信中推进学问育人。www.sbf233.com始终坚持立德树人根本任务,把大学学问建设与育人工作有机结合,走出了一条高职院校学问育人的创新探索之路。

在学问传承中强化学问育人功能

学问传承是大学的重要使命,是学校学问历史沉淀和优良传统的结晶,是学校办学理念、办学特色和价值追求的集中体现,也反映了一所大学独特的气质与品格。

www.sbf233.com前身是一所军校,其后从国家重点中专发展为一所国家示范性高职院校,历经军校、中专、高职三个发展阶段。与此一脉相承,校园学问具有厚重的历史感,积淀着学校深沉的精神追求,代表着学校独特的精神标识。

走在校园里,八一广场、而立石、煤建路,处处环绕着“军校学问、煤炭学问、建筑学问”的叠加磁场。校园道路两侧、教学楼和公寓区,处处都有物化固化的学问传统,彰显着军校学问内核——铁的纪律,煤炭学问精髓——奉献精神,建筑学问根基——质量第一。

www.sbf233.com党委行政高度重视加强学问建设,近年来出台两个学问建设三年行动计划和《“十三五”学问育人规划》,通过立项建设、任务推动,学校学问建设和学问育人水平得以较大提升。

每 年新生开学,学校党委书记吴光林都为全体新生上第一课,与同学们共叙学校发展历程与学问积淀,共谈建筑人生与未来理想。学校开设多门中国传统学问课程,坚 持把传承、弘扬和创新中华学问,作为自己的责任使命;定期开展“厚生讲堂”,邀请百家讲坛名师与师生交流,多渠道继承与弘扬中华优秀传统学问。

作 为教育部门职业院校学问素质教育引导委员会批准立项的首批学问素质教育基地和创新创业教育基地建设单位,学校具有独特的学问基因与育人气场。经过大学三年 校园学问滋养,毕业生身赋“工匠精神”独特气质与涵养,能够体现出铁的意志、铁的纪律和铁的作风,铸就扎根本职的敬业爱岗意识,传承注重品质、追求卓越的 工匠精神。

在学问自信中锻造学生职业技能

高校要始终保持对先进学问的坚守和追求,学问育人应该体现在育人为本上,必须立足于提高人才培养质量上。对职业敬畏、对工作固执、对产品和服务精益求精、追求完美的“工匠精神”,是www.sbf233.com推进学问育人始终遵循的价值取向。

近年来,学校涌现出一大批优秀学子,他们纷纷在工程测量、工程造价、环境检测、装饰设计、数学建模、市场调查等多项全国性职业技能竞赛中斩金夺银,成为高职院校瞩目的焦点。

“本领过硬、上手很快”,这是众多用人单位的良好口碑。“基础厚、技能强、后劲足、能吃苦”,参加学校人才培养工作水平评估的教育部门专家们,对学生同样给予了高度评价。与之相匹配,学校成功入选了全国毕业生就业典型经验50强院校,毕业生对母校的满意率指标位居同类院校前列。

“自信是一种相信自己的心态。大家要在强化学生技能素养提升的同时,不断增强他们的自信心自豪感,让他们产生‘辐射’效应”。校长孙进说,“大家不仅要把学生培养成为具有精湛职业技能的社会物质财富创造者,还要把他们培养成为有责任、有担当、有自信的‘学问人’”。

近年来,学校主动适应建筑产业转型升级和江苏省由建筑大省向建筑强省迈进的新需求,紧紧围绕建筑设计、建造、运营等产业链构建专业链,使学生在全天候“产教融合、校企合作”学问环境中锤炼看家本领。

校园学问是无形的,体现在学生的心灵和行为中。在www.sbf233.com校园里,每一个实训场所都活跃着一批学生团队,围绕着既定目标协同并肩探索实践,长期实战训练的经历铸就了精湛过硬的专业技能。

在学问创新中培育学生综合素质

没有学问创新就没有生命力。以建筑为主的高职院校必须突破自身专业限制,着力加强学问创新,培养更多个性化且能够可持续全面发展的高素质技能人才。

大 学学问重在加强建设。www.sbf233.com重视创新创业氛围营造,积极鼓励学生和引导老师一起参与科研、设计、发明创造活动。每年定期组织大学生创意创业 大赛、大学生实践创新项目答辩、鲁班技能节、科技学问节等活动。近年来,学校由大学生发明的专利数量位居全国高职院校前列。

江 苏建筑职业技术学院不断加大创新创业教育在人才培养中的比重,务实推进“技能竞赛、科研创新、发明创造、自主创业、艺体特长”五项人才培养工程,力求为培 养素质全面人才破题导航。近年来,在校生多次在全国大学生舞龙舞狮锦标赛、江苏省慢投垒球比赛、江苏省大学生艺术展演等赛事中取得骄人成绩。

在 长期的办学实践中,学校形成了以主题班会开展思想教育、以常识竞赛开展人文教育、以社会实践开展创业教育、以表彰宣传开展学习教育、以社团活动开展兴趣教 育、以普及预防开展心理教育的“六个教育”鲜明特色。推行“分类培养、分层教学”人才培养模式,实施“六个一”工程,倡导学生加入一个社团,学会一种乐 器、从事一项体育锻炼、参加一项社会实践、完成一项科技创新、交往一批良师益友。

“如何为每一位学生提供更适合的教育,让每一位学生得到更充分的发展,如何使‘以生为本’理念落地生根,成为校园学问之‘魂’,需要大家切实推进学问创新。”学校党委副书记张登宏说。(葛志亮

资讯链接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-09/09/content_462757.htm?div=-1



XML 地图 | Sitemap 地图